桃溪镇：“四抓四促”提升教育扶贫实效

教育是阻断贫困代际传递的治本之策。近日，桃溪镇精准定位、精准发力，多种渠道、全方位实施建档立卡贫困学生“扶智、扶志”帮扶举措，提升扶贫实效。

抓思想教育，促阳光向上。思想是行动的先导。桃溪镇注重思想教育，帮助贫困学生树立自信，阳光成长。该镇制定了“一生一档”帮扶计划，先后举办了“为贫困学生过个生日”、“手拉手爱心帮扶”、“写给远方家长的一封信”等献爱心活动，以物质激励和精神教育双线并重工作思路，用责任心、耐心、爱心为贫困学生筑起一道爱的防护网，促其健康成长。“父母虽不在身边，但大家庭关爱时刻温暖在身边。”一个贫困学生在不经意如是说。

抓细节教育，促良好习惯。从细微处入手，通过“礼仪习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”等专题教育活动和宣讲文明礼仪经典故事，着重培养贫困学生形成良好的习惯。“少年若天性，习惯成自然”，良好的习惯养成，为贫困学生的健康成长卯足了力量。

抓品质教育，促素质提升。抓实贫困生良好的学习品质的提升，是该镇教育扶贫的又一项重要举措。桃溪镇采用序列化培养目标，为贫困生开展了《十五种优良学习品质》专题培训讲座，从课前（学具准备、物品摆放）、课中（专心听讲、积极发言）、课后（主动反思、主动补漏）等学习常规进行细化要求。通过班会课五星评定，常态化、持久性开展习惯养练，提升学习品质力，达到扶智与扶志的良性互动。

抓心理教育，促健康成长。为解决贫困学生性格内向、不善言辞、不善交往、心理自卑等问题。桃溪镇紧紧抓住“游戏是第一生命”这一心理特点，把素质拓展活动融入心理辅导，通过开展“心有千千结、风雨同行、背靠背”等一系列学生团体心理辅导教育活动，强化了团队协作、互帮互助的意识，使“团队观念”入脑入心。

“责任使命在肩头，教育扶贫在路上，让学生生活在一个充满关爱、温馨、阳光的大家庭里。教育工作者要精耕细作，抓住教育扶贫的关键环节，找准根源，补齐短板，确保教育扶贫取得明显成效”。这是桃溪镇教育工作者的铮铮誓言。（王超 周淑娟）